?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 弘扬大学_ 坚定文化自信-陕西U技大学
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弘扬大学_ 坚定文化自信

2019-08-08 16:29  点击Q[]

写在前面的话


为全校师生讲思政课,是党委书记的职责Q也是开展师生思想政治工作的有效途径。但q堂思政课,却是省委l织部、省委教育工委的“命题作文”,要求l合本校实际q从处入手、大处着|q要制作成一节课的录像。我一直以为,发挥L道作用,切实做到“三q”,q教材、进译֠相对ҎQ真正做到进头脑Q才是思政评重点和难炏V解x想认同和理论武装问题,首先要进xQ听得进去,也就是要有抬头率Q而要做到q一点,通俗易懂、同频共振是前提?/span>

我^时在学校作报告,很少拿稿子,自己拉几늺的提UԌ师生一般都听得高兴。^心而论Q尽效果还不错Q但口语比较多,真要录像Q在更大范围内播放,实成了我的心病。ؓ了讲好这堂思政课,我和搞宣传的同志们商量,定了学校这几年凝练q传ѝ发扬、光大“三创两q”大学精的主题Q自p认真真熬了几个夜Q写了下面的E子?/span>

书面表达和口头语a本来是两回事,q且Z满40分钟的讲课要求,׃得不把一些细节性的语言删掉了。再加上Ҏ媒体相对生疏Q在镜头前L拘}放不开Q失Mqx讲话的随意和生动。课E录好,宣传部的同志让我审查Q我说我不看了,让他们把兟뀂不是我不负责QQ而是我觉得自p然完成了dQ但肯定与自׃向倡导的通俗易懂、^白浅q的文风相差很远Q实在是自己不敢再看。现自己所写的讲稿发出Q虽然知道这非口头语a而是书面表达Q离生动zL有很大距,但我聊以自慰地想Q这M比录像效果好一点吧?/span>

但愿能如我所愿!

——陕西科技大学党委书记姚书?/span>

一、从“一二三”到“三二一?/strong>

习近qxM记在2016q?2月召开的全国高校思想政治工作会议上,借用q所说的“月映万川”,来阐释高校的校训和传l同C会M核心价D的内在要求一致性问题。我理解Q“月映万川”的“月”,是C会M核心价DQ“万川”就是全?900余所普通高{学校。所谓“月映万川”,是说社会主义核心hDQ应该照到所有学校精文化的Ҏ面面Q各个学校精文化的Ҏ面面Q也应该反映出社会主义核心hD的光辉?/p>

具体到陕西科技大学Q我?006q底全校从咸x体东q西安,最主要的就是ؓ了以全新的面貌迎?007q教育部本科教学水^评估。在q评汇报会上Q我校用扎根襉K、自Z息、艰苦奋斗的奉献_Q来ȝ一代代陕科大h的精风貌,以“一ơ划转、两ơ搬q、三ơ创业”的“一二三”来概括我校波澜壮阔的办学历E。这个视角打动了评估组的所有专Ӟ我们学校获得评估中的最好成l——优U{次Q极大地鼓舞了全校师生?/p>

特别令h隑ֿ的是Q评C家组l长、吉林大学原副校长nl同志在意见反馈会上Q既高度肯定了学校的办学成WQ也推心|腹地指出,陕西U技大学从北京到咔R、从咔R再到西安的办学历E中Q胦产损失、h员流失都是巨大的、惨痛的。再加上学校原来是全国轻工业院校的“龙头老大”,又错׃q入?11”院校的良好契机。从l费投入上来看,建校时国家很IP没有资金支撑Q西q咸xQh心不EI上投入有限Q成为划转院校后Q受制于陕西省高校多、胦力有限,东迁西安基本上全靠银行贷Ƒ־设新校区。尽如此,但从整体上看Q陕西科技大学的每一个关键历史节点,一直和C国高{教育发展的历史节点基本都是d的,可以把发展历史浓~ؓ创业双Ӏ搬q史、划转史。创业尤难,搬迁ơ之Q划转是偶发因素。以“三ơ创业、两ơ搬q、一ơ划转”的“三二一”提法,来概括学校饱含艰辛又波澜壮阔的发展历E,可能更ؓ贴切。现在回惌v来,专家的意见眼光独到、思虑深刻。从此以后,学校各方面在对外介绍情况Ӟ基本都采用“三二一”的提法Q说明这个提法在学校上下已经达成了思想p?/p>

那么Q我们所习以为常的“三二一”的提法Q也是“三ơ创业、两ơ搬q、一ơ划转”的内涵Q究竟是什么呢Q?/p>

2E4E8

学校1958q创Z首都北京Q时名北京轻工业学院Q隶属于原国家轻工业部,是新中国W一所d高等学校Q这是学校的W一ơ创业?970q_国家高等教育战略布局调整Q学校与其他20余所高校一P都迁出北京,史称“京校外q”。我们西q至陕西咔RQ更名ؓ西北d业学院,q是学校的第一ơ搬q。伴随着西迁Q学校开始了在非省会城市Q历?6q之久艰隄W二ơ创业。可以说Q第二次创业成W是巨大的Q尤其是1978q_学校被国务院定为全?8所重点院校之一?998q_国家高等教育布局再次作出重大调整Q西北轻工业学院由原d业部划{至陕西省Q实行中央与地方共徏、以地方理Z的体Ӟq就是“一ơ划转”?002q_l教育部批准Q学校更名ؓ陕西U技大学?006q_Z适应高等教育大众化的需要,学校再次东迁臌安市现在的地址Q这也就是第二次搬迁Qƈ随之开启了W三ơ创业?/p>

q里需要强调的是,习近qxMC襉K大开发、高{教育东西布局Mq的高度,对西安交通大?5位老教授来信作出重要指C,充分肯定了西q精。我们学校发展史中的W一ơ搬q,是在咸阌认真真开始了W二ơ创业,没有像大多数“京校外q”院校一P于改革开攑֐又整体回q北京,而是按照国家布局安排Q切实扎根西部,留在了陕ѝ基于这个事实,陕西省委把我校也定q群体的光荣一员。我校将每年??0日设立ؓ西迁U念日,既是要记住这D늉D的历史Q记住那批西qh,也是Z发扬光大西迁_Q更是诏Mq^M记回信精,和发展好q个有着姓党、爱国、ؓ人民光荣传统的学校的具体举措?/p>

q里需要说明的是,在我校“三ơ创业、两ơ搬q”的办学历程中,所谓“三ơ创业”指的是在北京、咸队뀁西安三地的办学实践Q所谓“两ơ搬q”指的是从北京搬到咸队뀁从咔R搬到西安q两D历史事实。办学地点的变迁势必带来旉I间的交叉和人物事g的重叠,l代际划分带来了一定困难。有的是在北京第一ơ创业时期的师生Q?958-1970Q,比如潘|生教授,他们从北京搬q到咔RQ参加了在咸阳的W二ơ创业,那么Q他们既是第一ơ搬q者,也是W一、第二次创业者。特别是学校在咸阳的W二ơ创业,历时36q之久(1970-2006Q,旉长,事g多,Z变换复杂Q许多学生的老师Q以及学生的学生Q都是第二次创业的亲历者、见证hQ给q种代际划分增加了更多的困难。改革开攑֐在咸x收的大学生,比如张美云教授,很多从北京搬q过来的老师Q第一、第二次创业者)都给他们上过课,他们学成毕业留校Q咸阻I成了教师Q第二次创业者)Q他们的学生也毕业留校(咔RQ当了教师,也成了第二次创业者,后来老师学生又一起参加第二次搬迁Q从咔R来到西安Q都成了W三ơ创业者(2006至今Q?/p>

我常怼惊异于学校和C会上对我校历史认知上细微的差别。我们自q常把学校的历史概括ؓ波澜壮阔Q?007q本U教学工作水q估?016q审核评C及学U评估、学位点评估专家l和qx来校的专家们Q在听到我们Ҏ史的介绍Ӟ更多感受到的却是艰难曲折。当Ӟ我们也可以说QL澜壮阔和艰难曲折是一个问题的两个斚w。问题的关键不在于表q的不同Q这里,我常常思考的一个问题是Q几代陕U大人历l三ơ创业、两ơ搬q、一ơ划转后Q我们不但没有垮掉,反而愈挫愈勇、成׃日之辉煌Q支撑我们一直走C天的Q究竟是什么?

我理解,除了党和国家的支持,q有凝聚陕科大h在艰难中前行、在逆境中拼搏的一U内在精。这U精,是几代陕科大h坚守q传承下来的大学_。那么,q种_从哪里来Q到底是什么?

我想Q这U精源自于学校发展历程中的一个个鲜活的h和一桩桩感h的事。正是这些h和事Q包孕着一代代陕科大h集体的精和力量Q推动着q个学校从低徊走向新生,p难迎来辉煌。也是在q个艰难曲折又L澜壮阔历史进E中Q沉淀下了优秀文化基因Q汇聚v了进取向上的文化传统QŞ成了大学_的思想认同?/p>

二、潘z生的多彩h?/strong>

潘|生教授是学校前两ơ创业的参与者,W一ơ搬q的亲历者,也是截至目前Q我们学校历史上唯一一位国家科技q步一{奖获得者?/p>

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潘|生教授的生^颇具传奇色彩?910q出生在北京的她Q在半殖民地半封建社会的旧中国,怀着U学救国的梦惻I冲破世俗偏见Q学了工U,p于北q_学化学系。那时候女孩子上大学本来就很稀奇,何况学的是工U,自然p大家视ؓ“传奇”。ؓ供抗战之需Q她担Q位于兰州的中央工业试验所西北分所技正兼皮革试验工厂厂长。在当时知识分子特别是女性知识分子奇~的情况下,她不留恋大城市,Z事业奔ʎ贫困的西北,更被视ؓ“传奇”。新中国成立后,她用自己的行动,谱写了一个个更加伟大的传奇故事。祖国刚解放Q轻工业部一U调令,她二话不_׃已经E_下来的兰州工作岗位上来到北京工业实验所Q开辟新天地Q从事皮革、a脂方面的研究Q?958q_她年q?0又奉调来北京工业学院Q创办皮革专业;1970q_已经60岁的潘|生教授又一ơ背赯囊,服从党的号召Q来到陕西咸阻I办学育hQ改革开攑֐Q国家{向以l济Z心,q切需要轻工行业的快速发展,生Zh格适中、质量良好、宽口径的包括皮革工业在内的d产品Q以满生生活的需要,q?0的潘z生教授Q仍U极跟踪皮革产业发展Q活跃在生W一Uѝ?/p>

潘|生教授的一生是不^凡的一生。其不^凡表现在她n上所体现出的鲜明时代特征Q那是听党话、跟党走Q党叫干啥就q啥Q在q_的岗位上做出了不q_的业l。奉命调来我们学校后Q作Z名普通教师,为国家培ȝ革专业急需U技人才Q她投入了全部的热情与心血。潘z生教授可谓“桃李满天下”,上世U末到本世纪初,全国皮革行业的专家以及知名企业家Q基本都是她的学生。她在教书育人的同时Q始l怀揣“皮革强国”的梦想Q主持ƈ完成了华北山皮、猪皮、汉口\q皮等有关U研目Q坚持把U研成果写在国大地上?/p>

潘|生教授的一生也是^凡的一生。^凡表现在她只是同时代人的代表Q做了许多同时代人都在做的事?956q_C会M攚wQ务基本完成,我国q入全面C会M时期Q党的八大作出国内的主要矛盾已经是h民对于徏立先q的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,已经是h民对于经文化迅速发展的需要同当前l济文化不能满人民需要的状况之间的矛盄重大判断。ؓ了解决主要矛盾,保障人民日常生活品供l,l国务院批准Q组Z北京d业学院。因为是共和国的W一所d高校Q党和国安帔R视,下大力气解决师资短缺问题。据_周恩来ȝ曾说q,教师从全国抽调,看上谁调谁。因此,建校初期Q轻工业部从全国选调最优秀的专家学者,一旉Q造诣深厚的大师专家教授Q云集学校?900q出生的国家一U教授、造纸专家肖连波,调来学校时已l?8岁;1889q出生的一U工E师、皮革专家杜春晏Q徏校时已经69岁;1899q出生的一U工E师、硅酸盐专家赖其芻I建校时已l?9岁,他们虽近暮年Q依然ؓ北京d业学院的专业和h才培养,献出力量。还?2岁的曹光锐?5岁的游恩溥?9岁的曑ֹѝ?8岁的田家乐等Q他们正值壮q_都是陕科大西q的参与者,也是陕科大第一、第二次创业者。他们都坚守着姓党、爱国、ؓ人民的初心,都是点燃陕科大精薪火的火种Q更是陕U大_的实践者、创造者!

三、“我w边的好典型”张云

我是2005q调到陕U大的,张美云同志是土生土长的陕U大人,像老大姐一样对我有许多兛_和照。我们在校领导岗位合作׃了十q有余,Ҏ辣干l的工作作风、条分缕析的思维能力、清晰的口头表达Q给我留下了深刻的印象?/p>

EC622

2015q我׃Q校长Q张云同志按照省委高校校领导q部L制改革的要求Q重q教学科研一U,l箋发光发热。当Ӟ我们学校正处在由教学型向教学研究型的艰难转型期,各种核心竞争力指标都有所下滑。在我心急如焚的时候,E事休整的张云同志Q厚U薄发,在不Cq的旉里,q连取得h较高昄度的国家U成果,为学校的学科专业调整、h才强校战略实施,赢得了充分的旉和空间?/p>

q几Ҏ果分别是: 2016q_h育部技术发明一{奖Q?017q_她主持的创新性研I成果“高性能U维U基功能材料制备共性关键技术及应用”,获国家科学技术进步二{奖Qؓ当年造纸行业唯一获奖目Q她牵头L的“高性能U维U基复合材料共性关键技术研I及产业化”项目,h“重点基材料技术提升与产业化”重点专,其本人成为国家“十三五”重点研发计划首席科学家Q这是我们徏校史上的W一ơ。更为难得的是,她在投nU学研究的同Ӟ不忘立d树h的根本Q务,奚w衔的“高性能U维U基功能材料教师团队”入选首批“全国高校黄大年式教师团队”,本hq入选国家“万划”教学名师?/p>

从来没有随随便便的成功。张云老师取得以上重大H破和骄人成果,背后实有很多艰辛和不易。有两g事我至今印象都十分深刅R第一个是我亲w经历的Q那?017q初的一天,我专门找张美云同志了解教学科研中的困隑֒需要解决的问题Q却发现在陕襉K教界一向被誉ؓ“美x镎쀝的张美云同志,不长旉不见Q就变成满嘴h、n体病q令h心疼的Ş象。经了解才得知,当时Q国家科技奖和国家重大专项x{Q务叠加,她ؓ做好相关工作Q忙前忙后,夜不能寐Q连l大半年旉里,每天都会讨论到深夜两三点Q得病了也顾不上ȝȝ。她的这U可能在q轻教师w上都很隄到的锐意q取的科学精,不正是我们大学精的l承和发展吗Q?/p>

W二件事是在张美云同志事qҎ告会上,张老师的学生满怀深情告诉大家的。因为张老师长期在管理岗位工作,“丢掉了”一些专业知识,要{型成功,首要问题是把生疏了10多年的课l补回来。退出领导岗位以后,Z补短板Q这?8岁的老教师背起书包,重新走进本科生课堂,坚持和孩子们一起学习无机化学、有机化学等评Q有始有l,直到学会弄通ؓ止。从此,我们pl常见到一个背着双肩包的教授来回I梭在实验楼与教室之_同学们惊讶地发现坐在自己w旁认真听课的竟是他们以前的副校ѝ这U认真勤奋的学习态度Q让上课的老师和一同听评学生非常敬重?/p>

张美云同志是新时期恢复高考制度后西北d业学院的W一届大学生Q潘z生教授{陕西科技大学W一代创业者亲自给她上q课。张云q一代h既是W一、第二次创业者和W一ơ搬q者的直接传承人,也是W二、第三次创业的亲历者,W二ơ搬q更是在他们手中实现的。他们n上表现出的爱校荣校、科学奉献、艰苦创业的_气质Q和潘教授是一脉相承的。每当面对这些同志,我就会想Q无Zq求更好的事业^収ͼq是个h待遇{方面来_他们完全有条仉择d学校、离开陕西、离开襉KQ即使现在,也有东南沿v高校愿花重金引进他们及其团队。但张美云同志毕业留校Q?7q以来,始终与母校同呼吸共命q,正如她自p的那P“陕西是我的根,U大是我的家Q造纸是我的爱Q我的事业在陕西U技大学”?/p>

张美云同志的事迹在校内外形成了一定媄响,2018q初Q校党委研究军_在全校开展“向张美云同志学习活动”。同q年底,张美云同志被原省委高教工委、省教育厅评为陕西教育系l“我w边的好典型?018q度人物Q成为全?名荣hU号的普通高校教师之一?/p>

四、充满艰辛的W二ơ搬q?/strong>

6月䆾Q电控学院学生工作负责h安玲的一文章,?005q_那地、那事、那人》,L了朋友圈。这文章之所以有很高的点ȝQ就是很多h被其所描写的翔实细节及插图Q带回到那段令h隑ֿ的激情燃烧的岁月?/p>

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q篇文章配有一张照片,拍摄角度是从青教公寓向东南方向远眺教学楼?005q拍摄照片时Q校园内仅有U色教学楼和青教公寓Q其他所有徏{,比如图书馆、实训楼、逸夫楼等都还在徏设之中;而中间的土\Q便是现在的田径场?/p>

亲历当时所情所景的一位校友看完文章这栯论道Q?005q?0月才开学,同在西安上学的两位高中好友去火R站接我,扛着一床棉被,拖着一个行李箱上了719Q从湖北庄穿q来Q经q大片玉c_中坑坑洼z充满惔水的道\Q看着到处在盖的楼Q他们开玩笑_你回ddQ这是个骗子学校。几q崩溃,把行李扔在资环学院迎新的帐篷后面Q去南边同学宿舍住了两宿Q直到报到最后一天才回来。今q毕业十q_回去学校Q树木成林,好一z֤学气质”。字里行间充满对母校的深情回忆?/p>

需要解释的是,2005U新生首批入住我们现在的校园Q当时相对于咔R老校区,叫做新校区。由于学校徏讑ַ期紧张,q完国庆节才让新生报刎ͼ也才有这位校友说的?005q?0月才开学”的事实。但是学校确实也在当时的条g下做了最大的努力Q学生报到的前一天,q在冒雨柏a路环道。校友说?19Q是当时横穿学校、现在仍然在我们学校门口停靠的公交R。我当时倒没有听到有人像q位校友一P说我们是骗子学校Q但作ؓ新校区管委会MQ和主学生工作的副校长,我在q新现场Q亲D刎ͼ有一些家长看到这“简陋”、甚x点“荒芜”的大学Q一直皱着眉头抱怨:“这叫什么大学!”个别家长直接拉上孩子,拖着行李、带着两脚泥,头也不回地走了?/p>

退学的学生毕竟是个别现象,但最初入ȝ学生实有一D艰苦岁月?005U学生入住时学生在徏设中Q他们只有时住在青教公寓甚或教室里。学生宿舍徏成一栋,pl织一批学生搬q去。在一q零两个月的旉里,大大小d搬了18ơ宿舍。部?005U?006U学生,最多的搬了7ơ“家”?/p>

和所有新校区一P׃没有教职工生zM息的条gQ所有教师一上完N回老校ZQ学生学习、生zR娱乐、安全等所有的日常理Q就都交l辅导员负责。当时西安校区由15名辅导员守着5千余名学生,大多数辅导员都是刚入职的Ch。?005q_那地、那事、那人》这文章详l地回忆了她们的工作生活l历。新校区当时q没有围墙,民工、周Ҏ民可以随时出入校园,学生及辅导员的安全是我操心的头等大事。唯一的办法就是叫辅导员和学生24时在一P所以才有了有课上课Q没课也把学生集中在教室上自习的场景Q才有个别调皮学生偷跑出d农民发生摩擦的情c正是ؓ了学生的安全Q辅导员只能节假无休,白天黑夜qu转,辛苦疲惫的程度是难以惌的。记?005q暑假加班准备迎新时Q由于学校条件差Q小食堂和M堂虽已徏好,只是学生和教工均未入校,无法开放,辅导员要zMq得在周边到处找地方。我得知q个情况后,怕这些刚参加工作的年d子出事,p学工部时包N的一个房间几个小Ӟ让他们洗个热水M。这PCzM旉Q大家就坐两三站的公交到NQ十几个Z两前往轮流z。这U权宜之计,不想却成了他们后来回忆中的“奢侈”n受?/p>

当时教师上完译ְ赎ͼ看上d像很z脱Q其实是׃学校没有能力l大家提供必要的生活休息条gQ大家不得不忍受咔R、西安两个校Z间的奔L。白天从咔R坐R来西安上班,下班又坐车回咔RQ就q样来来往往Q早出晚归,非常疲惫Q直?008q新校区教工住宅楼徏h后,q种局面才有所~解。但׃当时学校周边生活条g比较艰苦Q教师中传一句话Q叫做“从咔R的城市搬C西安的农村”,在一定程度上反映了大家的不适及艰辛。特别是有些老师夫妻双方有一人在咔R工作Q到现在依然在两C间往q?/p>

师生员工有着许多艰苦的创业故事,学校发展面的压力也是空前的。我的前d委书记是潘中伟同志,前Q校长是沈一丁同志。他们给我当了十多年的班长,他们在西安新校区中所展现的驾驭复杂局面、处理复杂问题的能力Q给我留下了深刻的印象?/p>

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建新校区的时候,我们已经划{成了省属高校Q而我们的省情是l济Ơ发辄份办大的高等教育Q新校区l费都得自己惛_法。学校负债最高时?.9亿,光利息每天就要付十几万,在当旉够买一辆桑塔纳汽R了。时d委书记潘中伟同志提议召开全校l济工作会议Q这在全国高校都是不多见的。会议决定,坚持开源与节流qDQ全校上下勒紧裤腰带q紧日子Q防范化解债务风险。在开源上Q就是搞校园周边开发、盘zdx区、太华\校区和独立学院等办学资Qؓ学校扩大收入来源Q最大的、最见效的开源,其实是银行h。节上Q就是实行办公用ѝ用늭资源按规定配|,额部分收费Q压~办公经贏V这样做是要处理好教职工当前利益与学校未来发展之间的关pR作为党委书讎ͼ潘中伟同志在大会上明提Z以牺牲当代教职工的利益来换取学校未来发展。其实,当时有些人想不通是完全可以理解的,说不牺牲当代人的利益Z么却要节呢Q以至于在后来陕西省实行奖励政策Q鼓励化解高校债务风险Ӟ党委会上对于选择一ơ性化是分批化债,q出C不同意见。我作ؓ当时分管财务的副校长Q至今仍然记得,潘书记如何把握会议大局Q引D服不同意的同志,q最l达成一致意见。正是由于潘中伟为班长的党委一班h的正决{,我校一丑֌解了当时所有的6.9亿政府债务Q获得省?.35亿元化债奖励,是省内得到化债奖励最多的高校。集中化解政府债务qg事,不但受到上表扬、兄弟院校学习,更重要的是ؓ我校实现由外延式发展向内涵式发展的{变,奠定了一定的物质基础?/p>

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如果说潘书记是政dQ沈校长是教育家。其实,沈校长给我印象最qQ是他浓厚的诗h气质。他工作之余爱拉二胡、画水粉甅R作诗,校歌《远航》也是他参与作词的。当Ӟ学校新校区大部分l费需要银行贷ƾ,作ؓ法h代表Q沈校长p从知识分子变成“经h”“社会h”,其中艰难是可以想见的。我分管财务后,财务处长l我讲过一个往事,l过沈校长与银行老d复商谈,西安银行l于愿意hl我校一亿元。当h协议{订后,qx不苟aW的沈校长走出银行大门,看到一只小狗在前边跑,他就像孩子一样在后边q?q且招呼随行人员一赯。一个大知识分子看见狗紧追不舍的故事,反映Z沈校长几l辛苦借到ƾ时的欣喜、高兴和释然Q也是一个文十的hƢ愉情A的自然流霌Ӏ我时常惻I建新校区的艰隑֛苦,l一个知识分子校长带来多大的压力呀?/p>

回忆h校区初期的历Ԍ实是一部艰苦创业史。今天,大家漫步校园Q满眼都是美好的景致Q还有网U餐厅、网Uʎ室、网U图书馆Q工作学习生zȝ条g都十分惬意。我们在享受令hw心愉悦的办学育人环境的时候,更应该牢记新校区创徏时的艰辛和创业者的付出。这便是推动陕科大不断前q的文化根脉、精薪火,是陕U大人最宝贵的精胦富!

五、“三创两q”精的凝练

我从当校长开始,l常思考这样一个问题,是我们学校的每一个精文化标识,比如校训、校风、学风、教风等{,怎样更好C现社会主义核心hDQ让我们的大学精更具凝聚力、向心力和媄响力?/p>

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我在q方面所做的W一件事Q就是对校训q行重新阐释。大安知道Q我们的校训“至诚至博”,?002q提出的。经q一D|间思考,2017q初Q我l合C会M核心价D的要求和学校历史文化的特Ԍ以《把握至诚至博内涵增Z命担当意识》ؓ名,写了一文章,Ҏ训做出新的阐释。后l《陕西日报》以《弘扬校训精增Z命担当》ؓ题发表。文章的核心观点是,把“至诚”解释ؓZ自n、h与h、h与社会内在关pȝ表征。首先是对自己,要诚实;对他人,要诚恻I对国家和C会Q要诚信。诚实、诚恟뀁诚信之间是一Uƈ列拓展、相互生发的关系Q诚实是做h之根本,诚恳是h与h之间的真情流Ԍ诚信是h在社会上的立点。“至诚”体C思想道d的要求,是社会主义核心hD的本质体现。“至博”是博学、博思、博大,三者之间是互ؓ条g、逻辑递进关系Q因博学而博思,由博思而博大,最l成׃h生;其根本是博学Q体现的是科学文化徏讄要求Q也是社会主义核心hD的题中应有之义?/p>

在对“至诚”“至博”分别阐释的基础上,我还对两者的关系q行了说明。每一个师生员工,都应该以“至诚”致“至博”,以“至博”求“至诚”,努力做到既诚实有P又博学有才,又红又专Qd才兼备,把“至诚至博”校训统一于做一个全面发展的C会M者和接班人的实践之中?/p>

在对校训赋予时代_的过E中Q我来清晰地认识刎ͼ大学_是学校在办学实践中,形成的具有独Ҏ质的_文明成果Q反映了一所高校的理惛_价D求,集中体现着学校的文化Y实力、核心竞争力Q涵盖了校风、校训、学风、教风等_文化资源Q是全校师生和校友的_家园。也是_大学_既是在这所学校的办学历E中形成的,是对学校_气质的概括和凝练Q又是一所大学最层的精文化设计,必将对学校现在及来的改革发展vC可替代的引领作用。因此,如何凝练陕西U技大学_Q就摆上了学校的重要议事日程?/p>

其实Q前面我提到了,?007q本U教学水q估时Q我们曾对学校精文化做ȝ表述Q这是扎根襉K、自Z息、艰苦奋斗的奉献_。应该说Q这U尝试是应该肯定的。但也有疑沿着q个思\Q是不是q可以加很多形容词,到底几个形容词合适呢Q所以,当时管做了一定的探烦Q但在师生中认可度不高,没有行h?/p>

每个大学的校史校情都不一P所以大学精也不一P有以反映独具特色的事件命名的Q比如西安交通大学的“西q精”;有以服务面向命名的,比如西北工业大学的“三航精”;也有以物态化的隐d名的Q比如西安科技大学的“胡杨精”。当Ӟ更多的,是用一个词或几句抽象的理念作ؓ大学_Q比如浙江大学的“求实精”、中国h民大学的“立学ؓ民、治学报国”精等{?/p>

不论怎样凝练Q首先要像。就是说Q大学精要d本校的发展历E,得到在校师生和校友的q泛认可Q这应该是第一标准。因此,学校l织专家、师生和q大校友专门为此l织了大讨论Q先后有4700余名师生?9个党l织?0余个校友分会提出宝贵意见和徏议。由于我们学校的历程非常曲折复杂Q师生、校友因为生zd作在不同的历史时期,Z个h感情Q把学校的精分别归lؓ北京轻院_、西北轻院精、陕U大_{等Q每个h都根据经历提出各U各L解释。但到底有没有一U大学精的表述Q可以涵盖我们所有h的精文化记忆,体现我们几代陕科大h共有的文化认同呢Q?/p>

其中Q有一个“三创两q”徏议,大家认可度很高。ؓ什么呢Q学校“三ơ创业、两ơ搬q、一ơ划转”的办学历程Q除了“一ơ划转”与我们cM的有200余所高校Q不学校显著的特色以外Q“三ơ创业、两ơ搬q”是学校独具的,最重要的是可以把经历北京轻院、西北轻院、陕U大不同历史阶段的所有师生都含纳q来。“三创两q”是“三ơ创业、两ơ搬q”的Uͼ“三创两q”精,高度地概括了我校的发展历史和办学实践Q凝l着几代陕科大h的hD求和文化认同。无论在校师生还是广大校友,都觉得概括的准、凝l的好。好好在,每一个h都可以在其中扑ֈ自己的历史位|,安放自己的精寄托。我惻I所谓文化认同,是q个意思吧?/p>

当然Q创业和搬迁都是具体的过E和事gQ如何从事g中抽象凝l出_文化气质Q需要对潘|生ؓ代表的第一代创业者、张云Z表的W二代创业者,以及昔日西安校区、今日推动学校发展的W三代创业者的l历和事q,q行认真地挖掘、概括、提点{ȝ。大安渐形成p的是Q尽在北京、咸队뀁西安三个不同地方开展了三次内涵、命既有联pd有区别的创业Q但q三ơ创业都充满着自强不息、艰苦奋斗的_Q不是从北京到咔RQ还是从咔R到西安,q两ơ搬q动因各异、目的不同,但都没有d陕西Q都充满着扎根襉K、服务社会的奉献_Q在三次创业、两ơ搬q的q程中,我们始终扎实履行高校的基本职能,以解军_家主要矛盾ؓ׃QQ其曲折历程中充满着求实创新、锐意进取的U学_。至此,“三创两q”精涵盖创业、科学、奉献三个维度;创业、科学、奉献三个维度,共同构成了“三创两q”精的完整体系?/p>

陕西U技大学“三创两q”精的准确表述是:自强不息、艰苦奋斗的创业_Q求实创新、锐意进取的U学_Q扎根西部、服务社会的奉献_?/p>

六、创业正未有Ih

_是从历史中提炼的Q历史是׃个个_ֽ的故事组成的Q精彩的故事中一定活跃着鲜活的生命,Ȁ荡着强烈的感情。ؓ了“三创两q”精得以传ѝ发扬、光大,校园|开办了《讲q》栏目,旨在扑֯不同历史时期的陕U大人,讲述U大故事Q传播科大声韻I凝聚U大力量。安玲的故事是在《讲q》栏目发表的Q我在朋友圈转发Ӟ专门加了一D话Q?/p>

“朝花夕拾,既美丽了自己Q也Ȁ动了同行者,q把芬芳留给了后来hQ?/p>

安玲的讲q再ơ证明:动h的故事,是自己的,是陕科大的Q?/p>

让我们这些年龄更大、经历更多、故事更_ֽ的hQ挖掘出封在记忆里的一D늲彩,使三创两q更鲜活生动、丰富多彩……?/p>

我这D话Q当时主要是惌那些和我一h者比我还大的同志们,抓紧旉讲出自己的故事,记录下自q_ֽ瞬间。比如西q的老前辈,他们大都已经80多岁了,再不Ԍ我们׃永远失去那些可贵而又不可替代的精彩故事。当Ӟ我们也欢q年d志,讲出你们的故事。我坚信Q不论年龄大,所有的故事Q“越是自qQ越是陕U大的”!

86391

当然Q大学是Z镉K的事业。像我们q样只有60多年历史的大学还会经历几?0q_十几?0q_几十?0q?017q学校第二次党代会确定实施奠基、复兴、腾飞“三步走”战略,描绘了学校未来发展的好蓝图。其中最长的W三步发展战略,也就是规划到我们建校100q时Q实现徏成一定国际媄响的研究型大学的发展目标。千里之行,始于下。当前,我们处在奠基期Q第三次创业q只是完成了新校区基条g的外延式发展Q更为紧q的以学U徏设ؓ龙头的高质量内涵式发展的路子才刚刚v步,我们创业q是q行Ӟ正未有穷期。从q个意义上来_我们既是“三创两q”精的传承者,也是创造者;既有传承发扬“三创两q”精的责QQ也有ɘq种_更加丰满、更加浑厚、更h代内늚使命?/p>

当代传承发扬q创造“三创两q”精的U大创业者比比皆是:

特聘教授周友qI作ؓ学校实施“h才强校”战略引q的q?00名h才的杰出代表Q他一天^均工?4个小Ӟ没有节假日、寒暑假甚至午休Q始l保持“忠于科学”的初心qn受其中,引进不到一q_拿C国家自然U学基金面上目Q他的实验室也是目前全球唯一跨学U做E_同位素组学研I的。他是学校教书育人的优秀典型?/p>

学工部副部长李萌Q于今年3?8日受邀参加了习q^MC持召开的学校思想政治理论课教师谈会Q得CM记的亲切接见。他坚持理论与实늛l合Q长期坚持撰写“萌哥有话说”网l思政专栏Q努力上好“课堂”“课外”两门思政课,当选第七届全国高校辅导员年度h物,入选陕襉Kq五四奖章提名奖、“敬业奉献”中国好人和教育部中青年思想政治工作骨干。他是学校立h人的优秀典型?/p>

不光是老师Q我们的学生也是“三创两q”精的传承者、实践者和创造者。多q来Q我校在历届“互联网+”等中省创新创业大赛中,均取得省属院校最好成l?018q?月,我校学生团队“无机材料绿色制造与新型功能化应用创新团队”,荣获青少q科技创新领域国家U最高荣誉——“小q科技创新团队”称Pq获得中国青年U技创新奖励基金支持。这是我校大学生创新创业教育又一Ҏ志性成果和历史最好成l。在个h斚wQ控制理Z控制工程专业2010U研I生李明勇,被共青团中央、全国学联授予?010中国大学生自Z星标兵”称P材料物理与化学专?016U博士研I生李文斌,荣获首批全国高校“百名研I生党员标兵”称受类似的事例q有很多Q这些学校第三次创业中培ȝ英才Q正像《毕业歌》里传唱的“我们今天是桃李芬芳Q明天是C会的栋梁”,他们用实际行动,诠释了“三创两q”精艰苦创业、追求科学、勇于奉献的x本质Q丰富了“三创两q”精的发展内涵。他们,是学校的骄傲Q?/p>

l束?/strong>

61q前Qؓ满短缺l济条g下h民群众生z需要,我校应运而生Q今天,随着我国C会主要矛盾已经转化Zh民日益增长的好生活需要和不^衡不充分的发展之间的矛盾Q我们的职责和命不但没有E化,而且更赋予了新的时代内涵?/p>

3AB50

前段旉Q我们ȝ梳理学校的西q历Ԍ讄了西q纪忉|Q就是要增强文化自觉和文化自信,是要用文化的力量和_的引领,团结和动员全校师生,接过西迁前辈们姓党、爱国、ؓ民的_火炬Q听党话Q跟党走。西q是“三创两q”中的一q,西迁_是我们“三创两q”精的题中应有之义?/p>

当前Q传ѝ弘扬和光大“三创两q”精,是要不忘初心、牢C命,努力完成立d树h的根本Q务,同时Q瞄准国家社会重大战略需求,把科研成果写在祖国大CQ用忠诚和担当、勤力_实干Q书写新时代陕西U技大学奋斗者追赶超的新篇章!

Q本文根据校党委书记姚书志讲译ֽx理)

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